Народные инструменты. Баян. Аккордеон
Программа учебного предмета «Специальность» по виду инструмента «баян», разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области музыкального искусства “Народные инструменты«.
Учебный предмет «Специальность (баян)» направлен на приобретение детьми знаний, умений и навыков игры на баяне,чтении с листа, ансамблевой игры, самостоятельной работы, а также на художественно-эстетическое воспитание ученика.
Учебный план по дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области искусства «Специальность (баян)» рассчитан как на детей планирующих, по мере своих способностей и уровню освоения данной программы, поступать в организации профессионального образования, так и на тех, кто не ставит перед собой цели стать профессиональными музыкантами.
ПЕДАГОГИ
Кибирев Антон Николаевич
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Годовые требования по классам
Срок обучения – 8 лет
Первый класс (2 часа в неделю)
Привитие ученику интереса к занятиям музыкой, своему инструменту; знакомство с устройством баяна, его историей, правилам ухода за ним.
Освоение «донотного» периода с опорой на слуховые представления. Активное слушание музыки (игра педагога, домашнее прослушивание музыки по желанию ученика) с последующим эмоциональным откликом ученика (в виде рисунка, рассказа).
Выполнение упражнений без инструмента, направленных на освоение движений, используемых в дальнейшем на баяне.
Знакомство с инструментом. Овладение навыков посадки, постановки игрового аппарата, звукоизвлечения. Игра упражнений, песенок-прибауток на отдельно взятой ноте. Участие в исполнении пьес «с рук» педагога, игра на 1-2 звуках в ансамбле с преподавателем.
Знакомство с элементами музыкальной грамоты. Освоение музыкального ритма в виде простых ритмических упражнений. Подбор по слуху небольших попевок, народных мелодий, знакомых песен.
Воспитание в ученике элементарных правил сценической этики, навыков мобильности, собранности при публичных выступлениях.
Второй класс (2 часа в неделю)
Работа над дальнейшей стабилизацией посадки и постановки исполнительского аппарата, координацией рук. Освоение технологии исполнения основных штрихов (стаккато, легато). Освоение более сложных ритмических рисунков.
Применение динамики как средства музыкальной выразительности для создания яркого художественного образа. Контроль над свободой игровых движений. Слуховой контроль над качеством звука. Знакомство с основными музыкальными терминами.
Третий класс (2 часа в неделю)
Воспитание у ученика навыка контроля свободной и осмысленной игры. Закрепление освоенных навыков, изучение новых терминов.
Развитие в ученике творческой инициативы. Привлечение ученика к совместному обозначению аппликатуры, динамики. Совместный поиск игровых приёмов, штрихов для создания художественного образа. Исполнение этюдов и пьес с более сложными ритмическими рисунками
Четвертый класс (2 часа в неделю)
Дальнейшее последовательное совершенствование освоенных ранее приёмов игры, штрихов. Более тщательная работа над игровыми движениями и их координацией. Развитие мелкой техники. Работа над развитием музыкально-образного мышления, творческого художественного воображения.
В пьесах более тщательная проработка штрихов, динамики, четкой артикуляции.
Развитие в ученике навыка к самостоятельному мышлению: умению вычленять технически сложные эпизоды и доводить их до качественного исполнения.
Пятый класс (2 часа в неделю)
Развитие и совершенствование всех ранее освоенных музыкально-исполнительских навыков игры на инструменте. Более тщательная работа над качеством звукоизвлечения, формирование объективной самооценки учащимся собственной игры, основанной на слуховом самоконтроле.
Особое внимание преподавателя направлено на составление программ с учётом ясной дифференциации репертуара на произведения инструктивные, хрестоматийно-академические, концертные, конкурсные и другие.
Шестой класс (2 часа в неделю)
Совершенствование всех ранее изученных приёмов в более сложном по техническому и художественному содержанию варианте. При необходимости работа над новыми приёмами игры и штрихами. Развитие аппликатурной грамотности, умения самостоятельно разбираться в основных элементах фразировки (мотив, фраза, предложение, часть)
Седьмой класс (2, 5 часа в неделю)
Совершенствование всех ранее освоенных учеником музыкально-исполнительских навыков игры на инструменте с одновременным развитием его общего культурного уровня, стремлением к творческой самостоятельности, активности. Включение в программу самостоятельно выученной пьесы средней степени сложности для выработки умения самостоятельно работать с музыкальным материалом.
Восьмой класс (2,5 часа в неделю)
Совершенствования всех ранее освоенных учеником музыкально-исполнительских навыков игры на инструменте; совершенствование навыков и знаний, полученных за время обучения; повышение уровня музыкально-художественного мышления; тщательная работа над звуком и техникой исполнения; изучение различных по стилям и жанрам произведений, совершенствование исполнения гамм, упражнений, этюдов; подготовка профессионально-ориентированных программ для выступлений на концертах, фестивалях, конкурсах; целенаправленная подготовка способных учащихся к поступлению в средние профессиональные учебные заведения культуры и искусства. Подготовка к выпускному экзамену.
ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ
· развитие музыкально-творческих способностей учащегося на основе приобретенных им знаний, умений и навыковв области исполнительства на баяне;
· создание условий для развития музыкально-творческих способностей учащегося с целью дальнейшего продолжения профессионального музыкального образования.
РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ
Данная программа направлена на академическое воспитание баяниста на лучших примерах русской и зарубежной музыки. Используется индивидуальныйподход при составлении программы с учетом музыкальных и технических возможностей учащегося.
Результатом освоения программы являются следующие знания, умения и навыки:
· наличие у учащегося интереса к музыкальному искусству, самостоятельному музыкальному исполнительству;
· сформированный комплекс исполнительских знаний, умений и навыков,позволяющий использовать многообразные возможности баяна для достижения наиболее убедительной интерпретации авторского текста, самостоятельно накапливать репертуар из музыкальных произведений различных эпох, стилей, направлений, жанров и форм;
· умения самостоятельно разучивать музыкальные произведения различных жанров и стилей на баяне;
· умения самостоятельно преодолевать технические трудности при разучивании несложного музыкального произведения на баяне;
· знание репертуара, включающего произведения разных стилей и жанров всоответствии с программными требованиями;
· знание художественно-исполнительских возможностей инструмента;
· знание профессиональной терминологии;
· знание истории инструмента, основные вехи в его развитии;
· знание конструктивных особенностей инструмента;
· знание видов гармоник;
· знание элементарных правил по уходу за инструментом;
· знание и умение исполнения приемов игры на баяне, в том числе – современных;
· умение транспонировать и подбирать по слуху;
· умение читать с листа несложные музыкальные произведения;
· навыки по воспитанию слухового контроля, умению управлять процессом исполнения музыкального произведения;
· навыки по использованию музыкально-исполнительских средств выразительности, выполнению анализа исполняемых произведений, владению различными видами техники исполнительства, использованию художественно оправданных технических приемов;
· наличие творческой инициативы, сформированных представлений о методике разучивания музыкальных произведений и приемах работы над
исполнительскими трудностями;
· наличие развитой музыкальной памяти, мелодического, ладогармонического, тембрового слуха;
· наличие навыков репетиционно-концертной работы в качестве солиста.
ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
наличие инструмента
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Материально-техническая база образовательной организации соответствует санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда.
Учебные аудитории для занятий по учебному предмету «Специальность (баян)» имеют площадь не менее 6кв.м.
Для реализации программы «Специальность (баян)» имеются концертный зал, библиотека и фонотека. Помещения оснащены звукоизоляцией и своевременно ремонтируются. Музыкальные инструменты для учащихся различного возраста регулярно обслуживаются баянным мастером (настройка и ремонт).
